原標(biāo)題：鄭州學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)校

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鄭州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類設(shè)計(jì)予一體的電腦培訓(xùn)類學(xué)校，開設(shè)有平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、電商設(shè)計(jì)培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn)，cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專業(yè)。

客廳是會(huì)客和家人團(tuán)聚的場(chǎng)所，燈的裝飾性和照明要求應(yīng)有利于創(chuàng)造熱烈氣氛，使客人有賓至如歸之感。一般照明（主體燈），特別是采用多叉花飾吊燈的，應(yīng)安裝在房間的中央。如墻上掛有橫幅字畫的，可在字畫兩邊安裝兩盞合適的壁燈，沙發(fā)旁邊還可置放一盞落地?zé)�。這樣的布置，顯得穩(wěn)重大方。

設(shè)計(jì)作為一門新興的學(xué)科，盡管還只是近數(shù)十年的事，但是人們有意識(shí)地對(duì)自己生活、生產(chǎn)活動(dòng)的室內(nèi)進(jìn)行安排布置，甚至美化裝飾，賦予室內(nèi)環(huán)境以所祈使的氣氛，卻早巳從人類文明伊始的時(shí)期就已存在。 自建筑的開始，室內(nèi)的發(fā)展即同時(shí)產(chǎn)生，所以研究室內(nèi)設(shè)計(jì)史就是研究建筑史。

確定了室內(nèi)空間的大小和形狀。進(jìn)行室內(nèi)裝飾的目的是創(chuàng)造適用、美觀的室內(nèi)環(huán)境，室內(nèi)空間的地面和墻面是襯托人和家具、陳設(shè)的背景，而頂面的差異使室內(nèi)空間更富有變化。

一切設(shè)計(jì)由概念出發(fā)，圍繞功能進(jìn)行細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。

玄關(guān)的空間往往比較局促，容易產(chǎn)生壓抑感。但通過局部的吊頂配合，往往能改變玄關(guān)空間的比例和尺度。而且在設(shè)計(jì)師的巧妙構(gòu)思下，玄關(guān)吊頂往往成為極具表現(xiàn)力的室內(nèi)一景。它可以是自由流暢的曲線；也可以是層次分明、凹凸變化的幾何體；也可以是大膽露骨的木龍骨，上面懸掛點(diǎn)點(diǎn)綠意。這里我們需要把握的原則是：簡(jiǎn)潔、整體統(tǒng)一、有個(gè)性。要將玄關(guān)的吊頂和客廳的吊頂結(jié)合起來考慮。

現(xiàn)在的住宅，幾乎每戶都有一人〔兩個(gè)陽(yáng)臺(tái)，不同的住宅，陽(yáng)臺(tái)雖有寬窄、大小不同，但有勝于無。在考慮居室裝飾時(shí)，千萬不要忘了對(duì)陽(yáng)臺(tái)進(jìn)行美化。通風(fēng)、透氣、采光、納涼、曬衣、曬物等，自然是陽(yáng)臺(tái)的一些功能。但除了這些外，盆栽花草，把生活點(diǎn)綴得更美，也是陽(yáng)臺(tái)不可忽視的重要潛在功能。為了防止仲夏時(shí)節(jié)陽(yáng)光的照射，可以利用比較堅(jiān)實(shí)的紡織品做成遮陽(yáng)篷，遮陽(yáng)篷本身不但具有裝飾作用，還可遮擋風(fēng)雨。遮陽(yáng)篷也可用竹簾、窗簾來制作。遮陽(yáng)篷應(yīng)該做成可以上下卷動(dòng)的或可伸縮的，以便按需要調(diào)節(jié)陽(yáng)光照射的面積、部位和角度。同時(shí)也能使陽(yáng)臺(tái)一側(cè)的房間免于強(qiáng)烈的照曬，形成室內(nèi)工作、休息的舒適環(huán)境。供休息、餐飲使用的陽(yáng)臺(tái)，少量的家具還是必要的。由于陽(yáng)臺(tái)的面積和承重量都有限度，因此，陽(yáng)臺(tái)上的家具宜選用輕便型的折疊家具。 陽(yáng)臺(tái)是最適合家庭養(yǎng)植各種花草的地方，盆栽植物可置于陽(yáng)臺(tái)欄板上，但應(yīng)注意安全，要加設(shè)護(hù)欄，以免花盆墜落傷人。也可設(shè)置垂直的繩索、塑料管線等，種植葡萄、爬山虎等具有攀緣性能的植物，一方面美化了陽(yáng)臺(tái)，又可在盛夏季節(jié)起到遮擋陽(yáng)光的作用。除綠色植物、花卉等能起到裝飾陽(yáng)臺(tái)的作用外，陽(yáng)臺(tái)側(cè)墻面、地面也是裝飾美化的重點(diǎn)。例如，可在整齊有致的側(cè)墻上掛置富有裝飾韻味的陶瓷壁掛、掛盤、雕塑等裝飾品，有的隔墻還可做成博古架的形式，以供放置裝飾器物。在平滑素雅的墻面上，也可掛置用柴、草、葦、棕、麻、玉米皮等材料做成的編織物作為裝飾品，陽(yáng)臺(tái)的地面可利用舊地毯或其他材料鋪飾，以增添行走時(shí)的舒適感。

“假柱”的氣派非同一般。如今，單元房的廳越來越大，如果廳的面積在20－40平方米之間，房間高度在于2.8－3．lm之間，便可在裝修裝飾中掛幾根精美的“石柱”。如在廳的四個(gè)墻角上豎立起“頂天立地”的石膏空心柱，外裝再偽裝成“漢白玉”或“大理石”，則更為美觀氣派，同時(shí)給人以一種房屋特別堅(jiān)固安全的感覺。當(dāng)然，“假柱”并不一定非得設(shè)置在客廳的四角處，在其他適當(dāng)位置，如大門的兩側(cè)，樓梯的旁邊，也可設(shè)置。設(shè)置石柱時(shí)，掌握好柱的粗細(xì)及其空間的比例極為重要。柱子的上下兩端有浮雕是很必要的，若做成“盤龍圖案”中國(guó)式立柱，將更具民族風(fēng)格。

廚房和廁所都經(jīng)常要滲水。一個(gè)滲水的廚房柜，大約只可用l－ 2年，不滲水的柜，則可用10年以上，所以，一定要注意廚房的防水措施。工作柜最容易滲水的地方有三處。近來流行做100mm的石地臺(tái)，然后將柜身放在上面（不用墊板），工作柜靠墻的地方可用檔水板�，F(xiàn)在已有一些臺(tái)面板是與檔水板“一氣呵成”的。這種臺(tái)面叫企口合面板，有很好的防水能力。

室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)要滿足現(xiàn)代技術(shù)要求

通過這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)習(xí)，我對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)之這個(gè)行業(yè)有了更進(jìn)一步了解，也為即將成為他們中的一員而感到自豪，結(jié)合實(shí)習(xí)經(jīng)歷我總結(jié)出作為室內(nèi)設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的素質(zhì)。

與此同時(shí)，在小組授課模式的基礎(chǔ)上，中美實(shí)行線上線下同步授課，學(xué)員若因故不能到教室上課，可在家中進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，且與學(xué)習(xí)進(jìn)度保持一致，更加方便的為學(xué)員解除缺課的煩惱。

熱門設(shè)計(jì)技能，工作越久，經(jīng)驗(yàn)越豐富越值錢，CAD工程師從來不缺工作，只是挑工作。

衛(wèi)生間地面裝飾應(yīng)符合四個(gè)方面的要求：第一，要有較好的防水性；第二，要有較好的排水性；第三，要有較好的防滑性；第四，還要整潔、美觀。目前，家庭衛(wèi)生間的地面大多數(shù)用防潮地磚鋪設(shè)，它的操作較為方便，先將水泥地面鑿毛洗凈，掃盡浮灰，鋪一層1：2的水泥砂漿，內(nèi)摻一些建筑膠水，水泥砂漿要盡量抹平，然后將地磚貼合上去即可。

陳設(shè)要素。室內(nèi)家具、地毯、窗簾等，均為生活必需品，其造型往往具有陳設(shè)特征，大多數(shù)起著裝飾作用。實(shí)用和裝飾二者應(yīng)互相協(xié)調(diào)，求的功能和形式統(tǒng)一而有變化，使室內(nèi)空間舒適得體，富有個(gè)性。

人的三分之一時(shí)間在床上度過，床是臥室的主角。床的位置擺放盡量私密，不至于一開門就讓人看到床或者整個(gè)室內(nèi)。在不影響流暢的交通路線前提下，可采用門簾、隔斷等布置手段，增添私室的幽靜。

書房的設(shè)計(jì)與布置 1、書房有哪些使用要求？ 書房作為人們閱讀、書寫及業(yè)余學(xué)習(xí)、研究工作的空間，它是為個(gè)人而設(shè)的私人世界，是最能表現(xiàn)居住者習(xí)性，愛好、品位和專長(zhǎng)的場(chǎng)所。 書房布置一般需保持相對(duì)的獨(dú)立性，并

鄭州天琥設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校-做裝潢設(shè)計(jì)，CAD施工圖是基本的技能！室內(nèi)設(shè)計(jì)中，CAD施工圖，是較基本的圖紙，給客戶看到的裝修圖紙，也是給裝修隊(duì)看的裝修圖紙！

鄭州學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)校

商業(yè)空間就是為商業(yè)活動(dòng)所需的各類空間環(huán)境。以商品的陳列展示為主、以促進(jìn)商品銷售為目的的空間環(huán)境設(shè)計(jì)稱為商業(yè)空間設(shè)計(jì)。

通過模擬情境訓(xùn)練提升學(xué)員的演說水平和辯駁能力，培養(yǎng)學(xué)員掌握合理有效的展示推銷能力，使方案被認(rèn)可。

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