新聞標(biāo)題：鄭州童程童美娃娃編程培訓(xùn)機構(gòu)

鄭州娃娃編程信息 鄭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是鄭州青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念，鄭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，鄭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

鄭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校還受到人民網(wǎng)、新京報、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭相報道，作為中國少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國國家廣播新聞NBC記者團，中國國際電臺CGTN的專門報道。

第一步工作是把表情疊加到模板上，注意到我們的表情素材是白底而不是透明，所以位置要控制好，不然會遮蓋住輪廓。

如果目標(biāo)是應(yīng)試，首選是 Python，目前浙江等地區(qū)已經(jīng)把 Python 列為了高考科目。 如果想通過 NOIP 加分的話，其次選擇是 C/C++ 語言。（注，在應(yīng)試層面上，選擇 C 和選擇 C++ 是一樣的，因為 C++ 是基于 C 擴展增加了一些例如面向?qū)ο缶幊痰奶匦�，而�?NOIP 的賽題里，不會用到這些高級特性）

2017年全球新興人工智能項目中，中國占據(jù)51%，數(shù)量上已經(jīng)超越美國。但全球人工智能人才儲備，中國卻只有5%左右，人工智能的人才缺口超過500萬。雖然一些中國高校開設(shè)了相關(guān)課程，但總體上缺乏人工智能的基礎(chǔ)教學(xué)能力，高校在獨自培養(yǎng)具有動手能力的應(yīng)用型人才上有所欠缺。

類似的，如果我們希望孩子不會說自己“就不是一個編程的料”，最好的辦法就是讓孩子從第一步就產(chǎn)生成就感，從而產(chǎn)生自我效能感，也就是相信自己可以有能力達(dá)到目標(biāo)，學(xué)好編程。

BTW，從定義上來說，Scratch 是比 C 和 Java 更高級的語言。

孩子們通過相對簡單的指令將軟件編程及學(xué)科的知識植入到作品當(dāng)中，創(chuàng)造一個個真實的產(chǎn)品，如同搭積木一樣簡單而有趣，實現(xiàn)孩子真正意義上的創(chuàng)意。即在學(xué)習(xí)中，也在娛樂中，同步進行。

如果本是用以培養(yǎng)興趣、激發(fā)想象力的機器人編程繼續(xù)被如此扭曲和神化，這門課程不僅不會長久，反而會物極必反。有知識、有文化就不會是文盲，幾千年來一直如此，與懂不懂機器人編程沒有半毛錢關(guān)系。不學(xué)歷史就不懂我的國，這是真理，歷史老師卻從不會掛在嘴邊。

編程語言也是一樣的，每種編程語言都有屬于它的應(yīng)用場景。要回答 “少兒編程，選擇哪種語言比較好？”簡單版答案是：Scratch！

2013年，斯坦福大學(xué)教育學(xué)院網(wǎng)站上的一篇文章“Learningtocodeisn'tenough”（“只學(xué)寫代碼是不夠的”），強調(diào)不僅僅是要學(xué)寫代碼，更重要的是培養(yǎng)孩子編程思維。

Scratch3.0不僅僅是重構(gòu)，也增加了一些積木，比如字符串包含判斷、移至最下層等積木。編輯器的外形看起來更加柔美，拖拽積木還有音效，支持多次撤回和恢復(fù)。Scratch3.0保存的文件格式為"sb3"，可以讀取"sb"和"sb2"文件。

少兒編程教育，核心永遠(yuǎn)是教育，編程只是載體，少兒學(xué)編程意在通過編程培養(yǎng)他們的編程思維，是邏輯思維培養(yǎng)的方式之一。

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本課程針對高考編程學(xué)科設(shè)計，根據(jù)《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》以及歷年高校自主招生政策，在C系類/P系類課程的基礎(chǔ)上內(nèi)容升級，并對高校自主招生專項競賽針對訓(xùn)練，進一步學(xué)習(xí)圖的最短路、KMP和字典樹、鏈表、搜索剪枝、數(shù)論等知識。課程培養(yǎng)孩子專業(yè)的編程能力，掌握高考編程和自主招生專項競賽中考察內(nèi)容，加分高考，助力名校。

有一次，有一個人提醒愛迪生說，“你在發(fā)明蓄電池的時候，一共失敗了25000次”，但是這位偉大的發(fā)明家卻這樣回答：“不，我并沒有失敗，我發(fā)現(xiàn)了24999種蓄電池不管用的原因�！�

不得不說說在臺灣的普及情況。在臺灣，中小學(xué)生的信息化課是以這個軟件為主來上的。有許多這樣的網(wǎng)站。教育部門每年舉行程序設(shè)計比賽。通過這個軟件，擴展了語文、數(shù)學(xué)、外語的教學(xué)深度。

簡易有趣，調(diào)動學(xué)生興趣：Scratch軟件給兒童提供了盡可能方便的工具：積木化的程序及大量的角色、舞臺、聲音等素材，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力進行創(chuàng)作。在創(chuàng)作過程中，其操作簡單、設(shè)計可視化，像壘積木一樣卻能創(chuàng)作出各種生動活潑的小游戲、動畫等，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性大大提高，想象力和創(chuàng)造力得到極大培養(yǎng)和鍛煉。

前些天，一位朋友和我說：她為了學(xué)習(xí)如何做好父母，慕名參加了一系列育兒專家的講座，話題多圍繞“如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)，如何巧治孩子的網(wǎng)游癮，如何讓孩子懂得感恩”等當(dāng)下父母們普遍關(guān)注的困惑。

事實上，一次的失敗不能代表什么！數(shù)十次的失敗又能代表什么呢？

不過要小心的就是隨時可以變換的水果，說不定你切中的時候就已經(jīng)變成炸彈了呢。

鄭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實行“嚴(yán)選拔、強實力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

鄭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn)，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

鄭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

鄭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)娃娃編程就來鄭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校