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鄭州少兒編程培訓(xùn)

鄭州圃田鄉(xiāng)小兒編程培訓(xùn)學(xué)校|鄭州圃田鄉(xiāng)小兒編程培訓(xùn)中心|鄭州...

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新聞中心
最后更新:2025-02-09 11:40:46        瀏覽次數(shù):550        返回列表
少兒編程
啟蒙編程
機(jī)器人編程
編程思維
鄭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

編程將是一種科技語言,它可以通用于整個(gè)世界,因 為科技沒有國(guó)界。編程廣泛應(yīng)用于各行各業(yè),幫助人們將工作任務(wù)化繁為簡(jiǎn)。越來越 多的國(guó)家已經(jīng)意識(shí)到兒童學(xué)習(xí)科學(xué)、科技、 工程、數(shù)學(xué)以及藝術(shù)(STEAM教育)的重要 性,美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬呼吁全民學(xué)編程,英國(guó)將編程教育列入小學(xué)新課綱。而且編程也 不再只是男孩子的天地,對(duì)機(jī)械程序感興趣的女孩數(shù)量在增加,而且她們表現(xiàn)的十分 出色。對(duì)所有的現(xiàn)代年輕人而言,掌握編程能力后,就擁有更多機(jī)會(huì)將自己的想法變 為現(xiàn)實(shí),真正改善或者解決實(shí)際的問題,創(chuàng)造他們理想中的未來世界。大家平時(shí)口中的編程,是為了讓計(jì)算機(jī)解決某個(gè)問題,對(duì)某個(gè)計(jì)算體系規(guī)定一定的運(yùn)算方式,是計(jì)算體系按照該計(jì)算方式運(yùn)行,并最終得到相應(yīng)結(jié)果的過程。為了使計(jì)算機(jī)理解人類的效果圖,人們把解決問題的思路、方法和手段通過計(jì)算機(jī)能理解的語言編制程序,使計(jì)算機(jī)按人的指令去工作,完成特定的任務(wù)。

童程童美少兒編程致力于全國(guó)6-18歲青少兒編程學(xué)習(xí)服務(wù),擁有海外高端團(tuán)隊(duì),致力于為中國(guó)兒童提供優(yōu)質(zhì)的編程教育服務(wù),獨(dú)創(chuàng)的漸進(jìn)式學(xué)習(xí)方法。

關(guān)于少兒編程的課程
Spike進(jìn)階

Spike進(jìn)階

所屬階段:智能機(jī)器人編程

課程單價(jià):250

課時(shí)數(shù):80節(jié)

全部校區(qū):童程童美少兒編程(深圳灣中心)

課程內(nèi)容:課程采用SPIKE硬件以編程邏輯為主要學(xué)習(xí)目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主設(shè)計(jì)、搭建、編程,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。課程中還引入知名科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)的經(jīng)典項(xiàng)目,鍛煉學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。

課程特色

1、專業(yè):設(shè)計(jì)專業(yè),符合少兒認(rèn)知規(guī)律和特點(diǎn)。

2、體系化:完善的學(xué)習(xí)內(nèi)容,適合6-18歲全年齡段孩子的編程學(xué)習(xí)

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確:學(xué)完所有內(nèi)容,將具備軟件工程師的能力

4、趣味:游戲案例驅(qū)動(dòng),讓課堂不再枯燥

5.研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化:少兒編程教研老師設(shè)計(jì)研發(fā)

軟硬件編程啟蒙

軟硬件編程啟蒙

所屬階段:智能機(jī)器人編程

課程單價(jià):230

課時(shí)數(shù):80節(jié)

課程內(nèi)容:軟硬編程啟蒙課程旨在為初學(xué)者提供一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)平臺(tái),幫助他們構(gòu)建起對(duì)軟硬編程的全面認(rèn)識(shí)和理解。通過這門課程學(xué)生將能夠動(dòng)手實(shí)踐,培養(yǎng)自己的編程能力,并掌握一些基本的實(shí)際應(yīng)用技能。這將為他們未來的編程學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)

的基礎(chǔ)。

課程特色:

1.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí):這部分內(nèi)容主要介紹計(jì)算機(jī)的基本組成、運(yùn)行原理和基本術(shù)語,包括計(jì)算機(jī)的組成、存儲(chǔ)器、CPU、輸

入輸出設(shè)備等。學(xué)生將學(xué)會(huì)如何正確理解計(jì)算機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)和工作原理。

2.編程語言入門:學(xué)生將學(xué)習(xí)一種簡(jiǎn)單易學(xué)的編程語言,如Python。課程將從語法、變量、條件判斷、循環(huán)等基本知識(shí)開始,逐漸引導(dǎo)學(xué)生掌握編程的邏輯和思維方式。

3.算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu):在學(xué)習(xí)編程語言的基礎(chǔ)上,學(xué)生將進(jìn)一步學(xué)習(xí)一些基本的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),如線性表、樹、圖等,了解它們的基本原理和應(yīng)用場(chǎng)景,并能夠使用編程語言實(shí)現(xiàn)它們。

4.硬件編程:學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用編程語言控制硬件,例如Arduino等。他們將了解如何利用編程語言與電子元件進(jìn)行交互,實(shí)現(xiàn)各種基本的傳感器和執(zhí)行器的控制。

5.創(chuàng)意項(xiàng)目:學(xué)生將應(yīng)用他們所學(xué)的軟硬編程知識(shí),設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)一些有趣的創(chuàng)意項(xiàng)目。這部分內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力,同時(shí)加深他們對(duì)編程知識(shí)的理解和運(yùn)用。

6.團(tuán)隊(duì)合作:在實(shí)踐項(xiàng)目中,學(xué)生將被分成小組進(jìn)行合作。他們將學(xué)習(xí)如何與他人協(xié)作,分工合作,共同完成一個(gè)項(xiàng)目。

這將培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

7.應(yīng)用開發(fā):學(xué)生將進(jìn)一步了解應(yīng)用開發(fā)的基本知識(shí),包括界面設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫使用等。他們將學(xué)習(xí)如何使用編程語言開發(fā)應(yīng)用程序,并將其應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中。

少兒編程培訓(xùn)平臺(tái)哪個(gè)好

機(jī)構(gòu)一:倫格教育

倫格教育是一家專注于科技教育的機(jī)構(gòu),提供少兒編程、機(jī)器人編程等多種課程。機(jī)構(gòu)注重實(shí)踐操作,讓孩子在動(dòng)手制作的過程中學(xué)習(xí)編程知識(shí)。此外,倫格教育還擁有豐富的賽事資源和國(guó)際交流機(jī)會(huì)。

機(jī)構(gòu)二:goodfuture

GOODFUTURE是一家綜合教育機(jī)構(gòu),旗下?lián)碛卸鄠(gè)子品牌,涵蓋了多個(gè)年齡段和學(xué)科領(lǐng)域。GOODFUTURE的少兒編程課程包括圖形化編程、Python編程等,課程設(shè)置合理,師資力量雄厚。同時(shí),GOODFUTURE還提供了一些特色課程,如創(chuàng)意編程、智能機(jī)器人等。

機(jī)構(gòu)三:開碼編程

由資深I(lǐng)T教育專家們聯(lián)合創(chuàng)立,擁有雄厚的師資力量和研發(fā)能力,引進(jìn)先進(jìn)的steam教學(xué)模式。 自主研發(fā)針對(duì)不同年齡階段的課件,結(jié)合線下培訓(xùn),線上練習(xí)的模式, 自主研發(fā)的線上平臺(tái),可以對(duì)機(jī)構(gòu)、老師、學(xué)生進(jìn)行管理。 學(xué)生可以線下學(xué)習(xí),線上練習(xí),游戲闖關(guān)的形式,進(jìn)行知識(shí)理解與鞏固,作品分享,老師點(diǎn)評(píng),在平臺(tái)上進(jìn)行課情分析,家長(zhǎng)可以關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)、作品等等。

機(jī)構(gòu)四:孔雀機(jī)器人

孔雀機(jī)器人是國(guó)內(nèi)知名的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。該機(jī)構(gòu)注重培養(yǎng)孩子的實(shí)際操作能力和解決難題的能力,通過創(chuàng)新的教學(xué)過程激發(fā)孩子對(duì)編程的激情。鳳凰機(jī)器人提供專業(yè)、有趣的教育學(xué)習(xí)體驗(yàn),引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中結(jié)合實(shí)際去考慮問題,并尋找問題的解答方法,不斷開闊孩子的思維,鍛煉孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

機(jī)構(gòu)五:魔法編程

魔法編程是最有趣的少兒編程教育,適合7-16歲的孩子。在魔扣編程簡(jiǎn)單得像搭積木,精心設(shè)計(jì)了兒童編程教育課程,在編程過程中培養(yǎng)孩子的邏輯思維和動(dòng)手創(chuàng)造能力,并直接介入STEAM學(xué)科,讓孩子從小就能夠動(dòng)手學(xué)科學(xué)知識(shí),為未來做準(zhǔn)備。

機(jī)構(gòu)六:星編程

星編程成立于2017年的世界程序員日,是星輔導(dǎo)針對(duì)少兒編程賽道推出的在線教育品牌。 聚焦未來科技與人工智能教育領(lǐng)域。以培養(yǎng)人工智能時(shí)代下的科技少年為品牌使命,推出“四個(gè)一”培養(yǎng)模型,即“編程語言、計(jì)算思維、創(chuàng)造能力、未來視野”。 已打造全國(guó)性、多業(yè)態(tài)的優(yōu)質(zhì)少兒編程教育服務(wù)平臺(tái)。截至2023年11月,猿編程已累計(jì)服務(wù)學(xué)員超過400萬,為1500多所學(xué)校提供人工智能教育解決方案。

機(jī)構(gòu)七:編趣編程

編趣編程是一家隸屬于編趣信息科技有限公司的專業(yè)少兒編程教育機(jī)構(gòu),由國(guó)內(nèi)上市教育公司核心高管、中科大博士生導(dǎo)師及國(guó)內(nèi)最早一批從事少兒編程教育的專家共同創(chuàng)建。該機(jī)構(gòu)專注于少兒編程課程的研發(fā)、師資培訓(xùn)以及人才定制培養(yǎng)和輸送,致力于為孩子們提供全面的編程教育解決方案。

機(jī)構(gòu)八:編程咪

編程咪專注于青少年編程教育,提供圖形化編程課、python編程課等在線編程課程。這里有源碼編輯器kitten、移動(dòng)創(chuàng)作工具nemo,這里有少兒編程在線教育體驗(yàn)課、幼兒編程啟蒙課和小學(xué)生學(xué)編程游戲課程。

機(jī)構(gòu)九:編程花園

編程花園是一個(gè)專注于兒童編程教育的機(jī)構(gòu),致力于為孩子們提供一個(gè)有趣、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)花園里,孩子們可以通過編程學(xué)習(xí),培養(yǎng)邏輯思維、創(chuàng)造力和解決問題的能力。

機(jī)構(gòu)十:優(yōu)學(xué)科編程

優(yōu)學(xué)科編程在少兒編程領(lǐng)域中,特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的自主能力。他們采用充滿活力的教學(xué)模式,堅(jiān)信只有孩子真正喜歡的,才是最適合他們的。因此,對(duì)于如何讓孩子更加喜歡編程,優(yōu)學(xué)科編程提供了一套行之有效的方案。這種注重孩子興趣和主動(dòng)性的教學(xué)方法,使得優(yōu)學(xué)科編程在眾多編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中脫穎而出。

用心做教育,讓學(xué)習(xí)更輕松

鄭州少兒AI機(jī)器人編程信息 鄭州少兒編程培訓(xùn)是鄭州青少兒教育品牌,形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

鄭州金水區(qū)哪里學(xué)少兒AI機(jī)器人編程好名單榜首出爐

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,鄭州少兒編程培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來,經(jīng)過三年多的積累,鄭州少兒編程培訓(xùn)鄭州金水區(qū)哪里學(xué)少兒AI機(jī)器人編程好名單榜首出爐砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行,累計(jì)培養(yǎng)上萬名編程少年,成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng),在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

鄭州少兒編程培訓(xùn)覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中全年齡段的全部課程,覆蓋智能硬件、軟件開發(fā)在內(nèi)的全部課程。

鄭州少兒編程培訓(xùn),采用引導(dǎo)式教學(xué)、探究式學(xué)習(xí),用孩子喜歡的方式進(jìn)行真正的學(xué)習(xí),多維度全面提升未來戰(zhàn)斗力,使孩子們的想象力、創(chuàng)造力、表達(dá)能力等等都能得到很大的提升。

隨著人工智能的飛速發(fā)展,尤其是今天百度總裁李彥宏先生做的AI開發(fā)者大會(huì),也都在向我們傳遞著這樣一個(gè)信息:未來,科技會(huì)讓生活變得更有趣和智能。編程,作為開啟這一切的鑰匙,就顯得尤為重要了。什么是邏輯思維?就是面對(duì)問題,找出解決辦法。我們的孩子在面對(duì)問題的時(shí)候,通常不懂得解決問題,甚至解決不了,也不知道尋找解決渠道和幫助。這就更需要編程思維,讓我們的孩子學(xué)會(huì)處理問題。

在上世紀(jì)九十年代,電腦還未普及的時(shí)候,一個(gè)10歲小男孩幸運(yùn)地?fù)碛辛藢儆谧约旱碾娔X。從此他開始了學(xué)習(xí)編程的道路,在11歲時(shí)就為父親的診所編寫了一個(gè)工具軟件——“扎克網(wǎng)”。這個(gè)程序?qū)⒓依锏碾娔X與診所的電腦相互連接,雙方可以通過網(wǎng)絡(luò)彼此聯(lián)系,使得父親在家里就可以接到出診的信號(hào)。這在當(dāng)年絕非易事。后來這個(gè)孩子改寫同學(xué)的游戲,不斷開發(fā)程序,直到創(chuàng)建Facebook,成為全球zui年輕的富豪,在32歲登上福布斯富豪排行榜第五位。沒錯(cuò),他是扎克伯格,他就是當(dāng)年那個(gè)學(xué)編程的小男孩。有人會(huì)說:我們沒計(jì)劃讓孩子將來做程序員,也不想讓孩子從小就開始敲代碼。是的,少兒編程真正的意義不是讓孩子學(xué)會(huì)技術(shù),成為一個(gè)個(gè)“小程序員”,而是帶給他們一種編程思維,可以讓孩子終生受益的思維方式。

編程增強(qiáng)孩子自信心,提高做事情的專注力。完成一個(gè)完整程序的制作能夠有效提高孩子做事情的專注力,一個(gè)由自己一步步建立而來的作品更是能夠增強(qiáng)孩子的自信心,讓他們可以更有勇氣地面對(duì)將來學(xué)習(xí)、生活中可能遇到的挫折。

文字疊加

同理,相同的功能,有些人寫的代碼,你看了就很想跟他切磋切磋,而另一些人寫的代碼,讀起來十分流暢,令人如癡如醉,直想大喊一聲:厲害!。

從成立起截至2021年底,童程童美共有超過57000人次的學(xué)員參加過各項(xiàng)國(guó)內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng),其中有超過11000人次的學(xué)員晉級(jí)全國(guó)挑戰(zhàn)活動(dòng),超過4100名學(xué)員走上國(guó)際挑戰(zhàn)活動(dòng)舞臺(tái),還有上百名學(xué)員獲得了國(guó)家頒發(fā)的軟件著作權(quán)證書。

鄭州少兒編程培訓(xùn)實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),擁有400名專業(yè)教研人員,懂技術(shù)更懂教育,打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國(guó)兒童成長(zhǎng)特點(diǎn),全方位保證學(xué)習(xí)效果。

鄭州少兒編程培訓(xùn)400多名金牌講師,每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn),堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育,所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗,擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO競(jìng)賽裁判員證書等。

鄭州少兒編程培訓(xùn)鄭州金水區(qū)哪里學(xué)少兒AI機(jī)器人編程好名單榜首出爐品牌榮譽(yù)值得信賴,家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí),成立以來,不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎,同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力,在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。

鄭州少兒編程培訓(xùn)成就孩子們的未來。學(xué)少兒AI機(jī)器人編程就來鄭州少兒編程培訓(xùn),鄭州金水區(qū)哪里學(xué)少兒AI機(jī)器人編程好名單榜首出爐

精選問答
數(shù)學(xué)和編程的底層共性有哪些?
數(shù)學(xué)和編程底層的共性很多,訓(xùn)練的都是孩子的計(jì)算思維。 數(shù)學(xué),是很多學(xué)科的基礎(chǔ);編程,是用數(shù)學(xué)再結(jié)合計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題。 比如,在信息學(xué)競(jìng)賽中,也包含了組合數(shù)學(xué)、數(shù)論、圖論、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、運(yùn)籌學(xué)等數(shù)學(xué)知識(shí)。不過,信息學(xué)更側(cè)重在訓(xùn)練孩子的思維能力基礎(chǔ)上,培養(yǎng)問題的解決能力。 數(shù)學(xué)題目甚至可以用編程語言來解答。比如在部分省市的中考數(shù)學(xué)題目中,也出現(xiàn)了一些新穎的題目,如相反數(shù)知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生用Python或Scratch編程實(shí)現(xiàn)解答。 我們所說的計(jì)算思維,對(duì)于數(shù)學(xué)和信息學(xué)來說都可以總結(jié)為:理解問題-探索思路-建立模型(設(shè)計(jì)算法)-解決問題(實(shí)現(xiàn)程序)四步。 以考試為例,考生需要在仔細(xì)閱讀題目的基礎(chǔ)上,理解題目含義,弄清楚問題的要求和限制條件。然后建立模型,將問題抽象化,構(gòu)建出與實(shí)際問題相對(duì)應(yīng)的模型。在建立模型后,再把思路抽象為算法(解法)。 數(shù)學(xué)和信息學(xué)的最大區(qū)別在最后一步。對(duì)于數(shù)學(xué),最后環(huán)節(jié)是將解法用數(shù)學(xué)語言表達(dá)出來;而對(duì)于信息學(xué),最后環(huán)節(jié)是將算法用程序設(shè)計(jì)語言實(shí)現(xiàn)。 因此,提升計(jì)算思維對(duì)數(shù)學(xué)和信息學(xué)的重要性也就不言而喻了。這也是為什么數(shù)學(xué)好的孩子,學(xué)編程語言會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。
孩子學(xué)習(xí)信息學(xué),萬一玩游戲上癮怎么辦?
如果是一開機(jī)器就要玩游戲的孩子,一般也學(xué)不好編程,我們不太建議這樣的孩子學(xué)。也有很多孩子學(xué)習(xí)編程之前沉迷于各種網(wǎng)游,但是了解編程邏輯和計(jì)算機(jī)知識(shí)后,會(huì)覺得編程比游戲更有趣。很多情況下還要看老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)。
圖形化編程是Python的基礎(chǔ)嗎?
不是! 圖形化編程和Python(代碼編程)是不一樣的編程語言,是不同的實(shí)現(xiàn)形式。 編程中要學(xué)習(xí)的核心方法概念,比如順序、循環(huán)、條件、變量、遞歸、函數(shù)、調(diào)用、調(diào)試等等,在圖形化編程和Python都有。 有區(qū)別的是:圖形化編程更簡(jiǎn)單,因?yàn)樗褂昧烁庇^的圖形方塊元素來表示程序。尤其是年齡小的孩子,都不需要會(huì)打字,只要拖拽一下方塊,像搭積木一樣就能把程序?qū)懞谩?但在編程思維層面,圖形化編程和代碼編程是一樣的。 比如上面這個(gè)例子里,孩子都得去理解「循環(huán)」這個(gè)概念,用圖形方塊還是用代碼,只是不同的呈現(xiàn)形式而已。 圖形化編程降低了編程操作難度和年齡門檻,讓孩子在年齡很小,時(shí)間充足的時(shí)候就可以開始培養(yǎng)編程興趣和編程思維,適合初學(xué)者。 年齡是1-2年級(jí)的孩子,從沒接觸過編程,建議學(xué)“圖形化編程”。通過圖形化編程培養(yǎng)編程思維,掌握編程概念和方法,將來進(jìn)入代碼階段一點(diǎn)就通,節(jié)省時(shí)間,因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子,肯定是越大越忙。 假如已經(jīng)錯(cuò)過了這個(gè)階段,孩子現(xiàn)在比較大了,尤其是4年級(jí)及其以上,從沒接觸過編程,也建議直接學(xué)代碼編程。
初學(xué)選手適合報(bào)名CSP-J/S“雙打”嗎?
初學(xué)選手不適合“雙打” 剛剛接觸信息學(xué)的四、五年級(jí)孩子,也沒有正式參加過信息學(xué)競(jìng)賽,對(duì)于信息學(xué)的知識(shí)點(diǎn)掌握的還不是很牢靠,最好不要以“雙打”模式開局。 一是孩子年齡較小,CSP-J/S初賽考試時(shí)長(zhǎng)為2小時(shí),復(fù)賽時(shí)長(zhǎng)分別為3.5小時(shí)和4小時(shí),上午考一場(chǎng)、下午考一場(chǎng),體力和精神上都會(huì)吃不消;二是首次參加比賽要以體驗(yàn)比賽形式和賽場(chǎng)環(huán)境為主,最好不要過分的要求孩子們必須拿到獎(jiǎng)項(xiàng),面對(duì)兩個(gè)級(jí)別的壓力,年齡較小的孩子會(huì)產(chǎn)生厭煩和恐懼心理,進(jìn)而厭惡信息學(xué),容易造成信奧學(xué)習(xí)“開局即結(jié)束”的局面。
學(xué)習(xí)少兒編程沒時(shí)間、沒精力怎么辦?
信息學(xué)競(jìng)賽一般要求學(xué)有余力。如果文化課應(yīng)付不過來,還是不要分心的好,搞競(jìng)賽也是為了沖刺更好的學(xué)校。 當(dāng)然有一部分學(xué)生文化課成績(jī)一般,但是對(duì)計(jì)算機(jī)有濃厚的興趣,而且起步也早,這樣的學(xué)生又另當(dāng)別論了,畢竟在升學(xué)時(shí)會(huì)有一個(gè)重要的砝碼。 理想狀態(tài)下是:因?yàn)樾畔⑻亻L(zhǎng)的優(yōu)勢(shì),在中考和高考前,能夠享受到信息學(xué)特長(zhǎng)生優(yōu)惠政策,這樣就可以降低,甚至完全解除升學(xué)壓力,可以更靈活、更自由地學(xué)習(xí)。
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