少兒編程是最近幾年興起的一門少兒教育科目。但它的發(fā)展歷史可以追溯到1968年，當(dāng)時(shí)由麻省理工大學(xué)（MIT）教授西蒙·派珀特專門為兒童教學(xué)開發(fā)了一門Logo編程語言，該語言主要功能是繪圖，整個(gè)80年代全球成千上萬的孩子在學(xué)習(xí)這門語言。因此西蒙·派珀特被譽(yù)為是“少兒編程之父”。少兒編程課程并非高等教育那樣學(xué)習(xí)如何寫代碼、編制應(yīng)用程序，而是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。想要學(xué)習(xí)少兒編程，推薦選擇童程童美少兒編程。

童程童美少兒編程課程，面向青少年兒童，依托集團(tuán)多年IT編程教育經(jīng)驗(yàn)和上千名精英教研團(tuán)隊(duì)等教育資源優(yōu)勢(shì)，研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系，內(nèi)容涵蓋少兒?jiǎn)⒚删幊蹋⊿cratch）和少兒趣味編程 （JavaScript、HTML、CSS、Java等），能夠?qū)崿F(xiàn)不僅僅讓小孩學(xué)會(huì)編程，更希望通過 他們的中小學(xué)階段的培訓(xùn)激發(fā)他們對(duì)程序的認(rèn)識(shí)和熱愛，激發(fā)他們對(duì)計(jì)算機(jī)和it互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)和熱愛。同時(shí)培養(yǎng)編程思維，提高中國孩子的綜合能力和素質(zhì)。課程流動(dòng)課堂目前以走進(jìn)全國130多所中小學(xué)公立校，受到教育界和學(xué)生家長的高度認(rèn)可。

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教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，鄭州少兒編程培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

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一年時(shí)間下來，恒恒獲得了挺有含金量的幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，算是小有成就，恒爸對(duì)越來越火爆的少兒編程有了自己的思考。

讓孩子擁有歸屬感、自主感和勝任感，是打開孩子心靈的鑰匙，其中：歸屬感：孩子感受到愛、尊重和接納；自主感：孩子感到行為可以由自己決定；勝任感：孩子覺得他能做到。

醫(yī)生、律師、證券這種高門檻、單位時(shí)間價(jià)值居高不下的職業(yè)一直以來都受到人們的熱烈追捧。

少兒學(xué)習(xí)機(jī)器人編程，其樂無窮，可學(xué)該學(xué)。培養(yǎng)一種興趣，激發(fā)一種思維方式，何樂不為？但是當(dāng)家長們把孩子送入課堂的時(shí)候，切不可讓孩子帶著壓力、懷揣使命、頂著任務(wù)去面對(duì)如此妙趣橫生的一門課程。

目前人工智能應(yīng)用規(guī)模不斷擴(kuò)大，形勢(shì)一片大好。據(jù)中商產(chǎn)業(yè)研究院的報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，2017年中國人工智能市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到152.1億元，增長率達(dá)到51.2%。

學(xué)習(xí)編程就是一種培養(yǎng)好奇心的好方法，4-7的小孩可以輕度介入，7-15對(duì)計(jì)算機(jī)有更多深入的了解，可以觸發(fā)更多的想象，能夠深入學(xué)習(xí)。

答案是：不早了!人類已經(jīng)進(jìn)入智能時(shí)代，世界各國紛紛搶灘布局!

而此時(shí)，恰逢資本寒冬，資本市場(chǎng)緊縮，融資難度變大。

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