新聞標(biāo)題：2019年鄭州toefl學(xué)哪個(gè)學(xué)校好

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鄭州toefl培訓(xùn)學(xué)校分布鄭州市中原區(qū),二七區(qū),管城回族區(qū),金水區(qū),上街區(qū),惠濟(jì)區(qū),未來(lái)路,金水路,鞏義市,滎陽(yáng)市,新密市,新鄭市,登封市,中牟縣等地,是鄭州市極具影響力的toefl培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

tow [to] v. /n. 拖，牽引（pull）

【記】分拆聯(lián)想：hurri（看作hurry，匆忙）＋cane→來(lái)去很匆忙的風(fēng)→颶風(fēng)

【記】詞根記憶：apo（遠(yuǎn)）＋log（說(shuō)話）＋ize →覺(jué)得過(guò)意不去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地說(shuō)話→道歉

【記】詞根記憶：domin（＝dom 支配）＋ant→占支配地位的→支配的

【例】What does the author imply about the raw materials used to make glass? 作者對(duì)制造玻璃的原材料有什么暗示？

【記】詞根記憶：tend（伸展）＋ency→向…伸展→傾向，趨向

project [prdekt] n. 方案（scheme）；項(xiàng)目（item）

【搭】landmark and historic sites 風(fēng)景名勝

artifact [rtfkt] n. 人工制品；［常pl.］史前古器物

【例】We are determined to make our recycling program work. 我們決心使我們的再循環(huán)項(xiàng)目發(fā)揮作用。

buddy [bdi] n. 密友，伙伴（companion）

B：我那時(shí)候會(huì)出城。

所以，通過(guò)以上三個(gè)方面的比較：數(shù)量、語(yǔ)氣、進(jìn)一步削弱，認(rèn)為大于的那一方就會(huì)以性優(yōu)勢(shì)支持了觀點(diǎn)。這就是托福寫作利弊文的分析方式，希望對(duì)大家有所幫助。

inactive [nktv] a. 不活動(dòng)的；怠惰的（idle）

【記】詞根記憶：tend（伸展）＋ency→向…伸展→傾向，趨向

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