溫州學(xué)雅思培訓(xùn)學(xué)校排行
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新聞標(biāo)題:溫州學(xué)雅思培訓(xùn)學(xué)校排行
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Though she\'d lost her job,she saved face by saying she\'d left it willingly.
通常情況下,報刊所載消息多為已發(fā)生過的事,按日常英語語法,標(biāo)題中的動詞應(yīng)使用過去時態(tài),但是這樣容易給人產(chǎn)生一種陳舊感,似有“昨日黃花”之嫌,缺乏吸引力。為了彌補這一缺陷,英語新聞標(biāo)題常用一般現(xiàn)在時從形式上來增強報道的新鮮感(freshness)、現(xiàn)實感(reality)和直接感(immediacy)。此外,標(biāo)題構(gòu)成形式采用動詞的一般現(xiàn)在時還可省去動詞過去式構(gòu)成形式中常見的“ed”兩個字母,節(jié)省標(biāo)題詞數(shù)。正因為一般現(xiàn)在時在英語新聞標(biāo)題中的這一特殊用法,初讀英語報紙的讀者應(yīng)特別注意這一現(xiàn)象,不要把它誤以為是日常英語語法中的一般現(xiàn)在時,從而影響對全文內(nèi)容的閱讀與理解。例如:
Toxic mushroom kills 6 farmers.
(=Toxic mushroom killed 6 farmers.)
2)動詞的將來時更多地直接采用動詞不定式來表達。
我們有1小時的時間來完成所有的題目,以及填寫答題卡.
我們還要根據(jù)單詞學(xué)習(xí)的情況,多設(shè)計各種練習(xí)幫助學(xué)生記憶輔音字母音和形之間的聯(lián)系。比如在學(xué)習(xí)單詞head, finger, body等單詞前后,設(shè)計諸如看字母、猜讀音或者聽讀音選字母等的形式,幫助學(xué)生感知h, d, f, g, b等字母的讀音。同時,每個輔音字母都要進行反復(fù)大量的呈現(xiàn),提高學(xué)生對輔音字母的發(fā)音的敏感度。
二、字母學(xué)習(xí),初步培養(yǎng)音素意識
通過對比觀察,我們發(fā)現(xiàn)在21個輔音字母中,b, d, p, t, v, z等字母的字母音只要在其字母發(fā)音后面加上[i:]的發(fā)音即可,如字母Bb的發(fā)音就是[b]+[i:]=[bi:] ;同樣j, k是后面加上[ei],s, x, f, m, n是前面加上[ei].在教學(xué)字母發(fā)音時如能在這方面進行一定的引導(dǎo)和訓(xùn)練,既能幫助學(xué)生正確讀出字母,并且能夠根據(jù)字母發(fā)音正確歸類26個字母,同時也初步培養(yǎng)了音素意識,便于以后的進一步教學(xué)。
三、元音字母發(fā)音規(guī)則,利用口訣,巧妙記憶
【例】There were hundreds of boats in the bay enjoying the good weather. 海灣里停泊著上百艘船,船上的人們享受著好天氣。
此外,另一種有效的檢驗方法就是通過閱讀英文書籍、報刊,來尋找記憶中“似曾相識”的單詞。
自從二十世紀(jì)八十年代最高法院規(guī)定以來,更多的保守派法官都曾被委派到最高法院。Laycock稱一些保守派法官相信這個新的更加保守的法院樂意再一次批準(zhǔn)這十條法令在公立學(xué)校推行 。
B: Oh, Jim, you know I just started working today. I\'m trying to remember everyone\'s name.
['dvkit]vt. 提倡;n. 擁護者;提倡者
【例】Certain plants can cause irritation if you touch them with bare skin. 某些植物在和皮膚接觸時,會引起皮膚過敏。
[k:st]vt. 投,扔
Very good; cool; awesome;da bomb; radical; fun.
除了上述理由,中英夾雜還有沒有別的苦衷?我們試試從科學(xué)角度理性分析一下。
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[km'pendim]n. 簡要,概略
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Bat echolocation is a perceptual system where ultrasonic sounds are emitted specifically to produce echoes.
發(fā)帖人說,當(dāng)下年輕人通過踏實工作,已很難走上致富道路。很多根本不踏實工作的人,僅僅靠炒房、炒股就成了百萬富翁。
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